キャリア・就職

教員養成の目標及び計画

清和大学では、学校法人君津学園の教育理念である「真心教育」に基づき、教員養成を行っています。「真心教育」とは、知徳体の調和をもった人格の完成を目指す教育理念であり、その「真心教育」を実践できる教員の養成が清和大学教職課程の使命です。その実現のためには、自身の知徳体すべてについて伸ばす努力を重ねるとともに、生徒の知徳体を伸ばすために努力できる教員を目指すことが求められます。

「真心教育」とは、次のとおりである。

• 社会の良心となる人物の育成
• 心身健康な明るい青年の育成
• 知育偏重、画一主義の排除
• 唯物主義、唯物史観の世界観を教育の根底としない
• 個性の伸長と可能性の発現に努める
• 事に処するに積極能動的な人物の育成
• 霜雪にくじけない強靭な魂の育成

※上記「真心教育」を実践する場合の分かり易い指針としては、
(a）社会の良心たる人物となれ
(b）困難にくじけない逞しい人物になれ
(c）大いなる真実の自己に生きよ
の3点である。

中学校社会科、高等学校地理歴史科・公民科、すべて取得の場合のモデル履修プラン

1年次	2年次	3年次	4年次
「教科及び教科の指導法に関する科目」
日本史概論 世界史概論 地誌学概論 地理学概論 社会学Ⅰ 経済学Ⅰ 法学入門 民法概論 刑法概論 政治学入門	人文地理学Ⅰ 自然地理学Ⅰ 近代思想史Ⅰ 倫理学 心理学Ⅰ 政治学Ⅰ 社会科・公民科指導法Ⅰ 社会科・公民科指導法Ⅲ	日本法制史Ⅰ 日本法制史Ⅱ 西洋法制史 国際法Ⅰ 国際経済論Ⅰ 地域研究ⅡorⅢorⅣ 社会科・公民科指導法Ⅱ 社会科・公民科指導法Ⅳ 地理歴史科指導法Ⅰ 地理歴史科指導法Ⅱ
「教育の基礎的理解に関する科目」等
教育原理 教職論 教育心理学 教育課程論	教育行政学 特別活動指導法 教育方法・ICT活用論 生徒指導論 進路指導論 教育相談 特別支援教育論	道徳教育指導法 総合的な学習の時間指導法 学習・発達論 中等教育論 事前・事後指導	事前・事後指導 教育実習ⅠorⅡ 教職実践演習
「大学が独自に設定する科目」
教職基礎演習Ⅰ	教職基礎演習Ⅱ 教職インターンシップⅠ	教職基礎演習Ⅲ 教材開発演習Ⅰ	教職基礎演習Ⅳ
「教育職員免許法施行規則第６６条の６に定める科目」
憲法概論 現代社会とスポーツ 英語Ⅰ、Ⅱ 情報リテラシー

• 目標及び計画
• 組織及び教員数
• 授業科目
• 免許取得状況と就職状況
• 質の向上に係る取り組み